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发布日期2018-09-21

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“天称其高者,以无不覆;地称其广者,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。”一个人一旦拥有了宽容,便拥有了广阔的胸襟,便拥有了无穷的智慧,便拥有了巨大的人格魅力。曾国藩说过:“善莫大于恕。”让我们每个人都拥有一颗宽容的心,善待他人,从而使自己的胸怀比天还高,比海还阔,人与人之间的关系也会更加和谐,人们的生活也会更加美好!

以陕西省为例,该省成立家庭困难学生资助工作领导小组和学生资助管理中心,负责统筹协调,研究制订实施办法,各设区市政府设立相应机构,各学校设立专门资助中心。教育厅和财政厅制订相关操作办法,教育厅将家庭困难学生资助情况纳入学校办学水平评估指标体系,财政厅负责下达预算并拨付资金,确保承担资金及时足额到位,审计厅和监察厅负责资助资金使用的审计与督查。陕西省学生资助管理中心设立资助资金专户,专款专用、专账核算,各学校在国有商业银行开设资助资金专户,统一管理各类资助资金。

接到多次类似报警的南朗镇警方指出,高先生受骗的这起案件有偶发性,但它是“老套路”,类似案件频频发生,骗子抓住开学前后家长对在外求学子女担忧的心理,虚构孩子需要教育或者生活费用,甚至发生了特殊情况的情景,针对性较强,家长稍不注意就会钻进圈套。

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“星谈计划”是美国政府推动“国家安全语言导案”的一部分,目标是促使更多美国公民对更多外语的运用能力,并提升学习国家安全语言的学生人数。星谈计划首要推广的语言包括中文与阿拉伯语、印度语与波斯语。课程设计是依据美国外语教学的规范设计,并采取实用学习内容与趣味性的教学方法。

6月21日下午14时20分许,张某、王某、许某、王某某陪同王某到塘沽区某学校找朋友,进入学校教学区一楼时,因未找到想要找的朋友而聚集在一楼大厅里商量下一步行程。这时,存放在一楼大厅墙上的消防灭火器材引起了其中2人注意,张某取出后准备弄开。经二人一通琢磨之后,终于发现了灭火器的使用办法。为寻求刺激,张某遂将灭火器打开喷向许某身上,并携带灭火器进入卫生间喷溅到王某、王某某身上,后5人轮流使用灭火器相互喷射,因感觉教学区狭小,抄起灭火器追逐到校内操场上,被学校保卫科同志发现而报警。

游女士说,读经长大的儿子和同龄小孩相比,显得更有耐心,并且彬彬有礼。她和爱人甚至可以带子安去看电影,两三个小时的电影,子安表现得和成年人一样,不仅全身心投入去欣赏,还会随着情节的波动做出不同的表情。

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  不是简单的“捆绑组合”,也不搞牵强的“拉郎配对”。上海交通大学经过多年实践,在探索研究生教育如何进入企业创新主战场中提炼出——五种模式把校企“粘合”起来。  上海交通大学现有研究生近2万人,研究生和本科生比例超过1∶1,这样一支庞大而且不断流动的高层次人才队伍,是企业所渴望的创新生力军。然而,长期以来的现状却是,研究生规模在逐年增长,教育资源却没有相应扩充;高校研究生教育在深化改革,企业自主创新能力却仍提高不快。  问题出在哪里?上海交大党委书记马德秀告诉记者,研究生教育要进入企业创新主战场,就要强化产学研究联盟,但联盟绝不是简单的“捆绑组合”,也不是牵强的“拉郎配对”,要打破体制障碍,使其成为高层次人才联合培养的有效载体。为此,学校近年来在不断实践的基础上,提炼出五种行之有效的联盟模式。  模式一:引进行业著名专家  中船重工集团702所院士吴有声来了,中国航天专家神舟飞船系统副总设计师施金苗来了,他们分别担任了交大船舶学院和机械动力学院的博士生导师。近年来,该校坚持“引进来”,把行业界的著名专家、研究人员、高级管理人员聘请到学校担任兼职研究生导师。到目前为止,学校已聘请了135位兼职博士生导师,其中有31位院士。这些业界专家的研究领域遍及航天、船海、汽车、电力、信息、材料、能源、生物、医药等各个行业,他们把各行业研究的前沿问题、影响行业发展的关键技术难题以及国民经济发展迫切需求的科研项目直接带进学校,使研究生能近距离地接触技术前沿,参与到国家重大科研项目之中,极大地拓宽了学生的眼界。  模式二:送到企业直接培养  去年9月,来自宝钢集团的32名专家从上海交大校长谢绳武手中接过导师证书,并与交大材料学院、机械动力学院和自动化系的32名研究生见面。从那时开始,他们通过互选建立起研究生学习期间的师生关系。今年春节后,这些研究生走进了宝钢集团直接参与实践研究。作为研究生教育改革的尝试,这种“双导师”制首次突破惯例,将企业导师作为主导师,学校导师作为副导师,学生研究的课题或论文都是经过选择认定且瞄准企业急需解决的最关键技术问题。  据马德秀介绍,宝钢钢铁研究院有着先进的实验设备和科研条件,拥有一批理论水平高、技术精湛的专家,承担着很多行业内国际领先和尖端的技术攻关项目,这些都是优质的研究生教育资源。除宝钢以外,学校还先后与上海电气、上汽股份等签订了联合培养研究生的协议,陆续选派研究生到这些企业进行学习研究。  模式三:学科集群对接产业集群  过去,高校和企业的合作大多是以“点对点”的方式进行,难以发挥群体优势和产生重大成果。上海交大则将具有核心竞争优势的学科组成学科群,对接上海支柱行业的产业群,形成具有核心竞争优势的技术群。目前,学校分别与上汽股份、上海电气、上海文广、上海华普、沪东造船等共同申请承担了“引逼”工程项目。  从去年以来,围绕重大项目,学校打破院系行政壁垒,组织精兵强将,整合师资和研究生资源,集中对接产业群,并以此作为相关学科研究生培养的平台和载体,让学生直接参与那些对产业核心竞争力具有牵“牛鼻子”作用的科技创新。  模式四:共建创新研发中心  创新平台建设一直是高校的一个软肋,针对高校长期存在的“小型、分散、自发、重复”现象,学校着重在创新体制机制上进行突破,把人才、基地和项目捆绑起来,发挥学科交叉优势,有组织地进行科研。  在“985二期”论证中,经过反复筛选,学校聚焦船舶与海洋工程、系统生物医学、新能源、空天科学与技术等十多个重大科技创新平台进行建设,通过和企业共建的方式服务国家战略和上海科教兴市需求。比如,核电和燃气轮机是国家中长期电力发展规划的重要方向,也是上海先进制造业急需发展的两大重点。上海交大和上海电气集团已在相关领域积累了一定的学科、研发和人才基础,双方以核电和燃气轮机为突破口,联合建设了两个工程研究中心,并签订了18个科研项目,已有一大批研究生在导师的带领下进入了本领域的科研实践。  模式五:推进国际化合作  上海紫竹科学园区毗邻学校,目前上海交大正在加快实现园区、校区和城区“三区联动”,在紫竹科学园区建立研发中心带,作为国际化合作推行产学研培养人才的新途径。通过这一形式,除了更好地对接国家经济发展中的一些支柱产业外,还充分利用全球的科技资源,形成开放式自主创新体系。到目前为止,学校已与微软亚洲研究院、英特尔、西门子、通用电气、通用汽车、福特等世界知名跨国公司的研发机构进行了合作,为高层次创新人才培养开拓了国际产学研结合的新途径。  马德秀告诉记者,在五种模式的基础上,要把校企真正“粘合”起来,还必须在认真选择产学研的研究领域和方向、慎重甄选产学研结合的合作伙伴、坚持企业兼职导师的评聘高标准、及时调整产学研培养研究生的模式和评价体系等四方面予以保障。  《中国教育报》2006年4月27日第2版

崔一梅:我校近几年硕士研究生生源及录取人数均呈上升趋势。2010年生源增长率达到22.7,几个国家重点学科,如森林培育、森林经理学、林木遗传育种、木材科学与技术、植物学、森林保护学等增幅明显。2010年我校录取硕士研究生1086人,其中包括173名全日制专业学位研究生和913名学术型研究生,专业学位录取人数比2009年增长96。

“有勇气改变可以改变的事情,有胸怀接受不可以改变的事情,有智慧来分辨二者的不同”,这是笔者从当时问卷上剪下来的一句话,也许对初入职场的朋友有用。(记者高丽莎徐彦吴煌)

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“看了你的来信,我和你妈都很欣慰”。该校大一学生洪扬的父亲,在读了女儿写给他们的信之后,还专门给“90后”的女儿写了一封长达五页的回信,希望女儿能学会做人做事,“以进取心对待学业和事业,以平常心对待自身,以宽容心对待他人”。

“上次事件中是两个小讲师,所以处理得很快,但这次涉及学校相对重要的学术带头人,会不会比较难?”多年来见惯高校打假处理的案例,让方舟子充满疑虑。

面向所有来宾,宋大使全面介绍了中欧关系的悠久历史和最新发展。他说,中欧相隔千山万水,但交往历史源远流长,人民之间彼此怀有美好情谊,谱写过一篇又一篇动人的传奇。进入21世纪,中欧关系实现了跨越式发展,连续迈上21世纪的长期稳定的建设性伙伴关系、全面伙伴关系和全面战略伙伴关系三个台阶,进入了历史上交往规模最大、成果最丰硕的时期,形成了全方位、宽领域、多层次的互利合作格局。中欧双方都期待持续推进中欧友好关系和互利合作,不断造福中欧和世界人民。当今世界正处于大变革、大调整的时代,中欧作为两支处于上升中的重要国际力量,深化在全球事务中的合作对于世界的和平、稳定、发展、繁荣具有至关重要的意义。

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北京考试报讯(记者邱乾谋)“我想多了解几所独立学院的情况,听说高职就业率比较高,不知该选独立学院还是读高职院校。”5月3日,在首都师范大学科德学院校园开放日现场,一些考生说出了自己的困惑。有关招办老师提醒考生和家长,独立学院和高职各具优势和特点,考生可根据自身成绩、家庭经济条件来选报。 >>详细

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